Глибоцький професійний ліцей радий вітати Вас на нашому сайті!

Ми пропонуємо Вам стати частиною нашого життя: переглянути новини, знайти корисну інформацію чи залишити свій відгук.

Наш ліцей – це навчальний заклад, де викладачі, майстри виробничого навчання та вихователі є наставниками, партнерами, прикладом для наслідування та друзями для учнів.

Ми живемо і працюємо для того, щоб наші учні здобули не просто знання і навики, а професію, яка б відкрила їм дорогу в майбутнє.

Микола Макаревич, директор.        

День Єднання

Posted in Новини - Новини

   16 лютого минулого року, Президент України підписав Указ «Про невідкладні заходи щодо консолідації українського суспільства» чим заснував День Єднання.

   Сьогодні, в річницю Дня Єднання, в Глибоцькому професійному ліцеї відбувся історичний пізнавальний урок на тему: «Українська єдність», в рамках якого розкрито щирість, дружність та мужність, а головне незламний дух українського народу і його жагу до перемоги в усі часи. Також молодь закладу взяла участь у вікторині «В єдності сила» та акції «Сильні, бо ЄДИНІ!»

   Вже майже рік Україна дає гідну відсіч ворогу та відстоює свою свободу. Бо тільки разом - ми сильні, єдині та непереможні!

Тиждень доброчесності

Posted in Новини - Новини

     За ініціативи Національного агентства з питань запобігання корупції з 01 по 09 грудня в Глибоцькому професійному ліцеї пройшов Тиждень доброчесності, який включав у себе проведення годин спілкування зі здобувачами освіти присвячених темі доброчесності та антикорупції, а також інші тематичні заходи. Зокрема, класною керівницею групи № 25 Одаркою Добрянською проведено урок «Антикорупційні дебати», під час якого здобувачі освіти отримали знання про корупцію та її негативні наслідки. Занурила учнів у тему доброчесності через різні інетерактиви Анастасія Чернат - класна керівниця групи № 22, провівши Урок доброчесності, квест «Будь доброчесним - поводься безпечно!» .

     Тиждень доброчесності – це один з кроків на шляху до розбудови доброчесного та успішного суспільства, це створення умов, за яких кожен може поставити собі запитання: «Для чого бути доброчесним?» «Як це бути доброчесним?», «Як варто вчинити в тій чи іншій ситуації, коли рішення не є очевидним?»